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    期中考試近在眼前,你的復習方法用對了嗎?

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    期中考試的號角即將吹響
    同學們的復習提上日程了嘛?
    實際上不論是大考復習還是日常復習,
    都有切實可行的方法技巧。
    復習方法用對了,
    臨考才不至于慌慌張張,
    如何進行科學高效的期中考試復習?
    隨三好網高級學管師一起來看期中復習攻略吧!
     

    一、復習時間的安排
     
    復習的時機、復習各科的順序以及復習時間長短都有講究。
     
    1)先進行知識復習再做題
    對于數學、物理等科目的復習,許多同學喜歡采用刷題復習的模式。實際上,沒有進行系統的知識復習,就猛地扎入題海是一種非常低效的行為。
    沒有復習,對知識點的掌握不夠熟練,必然導致同學們在做題過程中遇到疑難。此時,大家不得不屢屢停下,反復翻看書本、筆記。
    這樣不僅降低了做題效率,也破壞了知識之間的聯系,不利于知識體系的建立。
     
    2)先復習較難科目
     
    先復習對自己而言相對較難的科目,不要有畏難心理。
    復習初期,同學們精力較為旺盛。而通常來說,較難科目一般都是自己的較弱科目,此時以最好的狀態應對,才可以提高復習效率。
    此外,在復習初期攻克了自己的“苦項”,是一種積極的心理暗示:
    “這么難的問題我都搞懂了,其他的算什么?”這種心態有利于激發繼續復習、完成復習任務的熱情。
     
    3)每科復習時間不宜過長
    復習是一個個性化明顯的學習環節,課堂利用效率的高低,最直接的反映就是復習時間的長短。
    如果對課堂內容掌握不夠熟練可以適當延長復習時間,但千萬不要讓復習“喧賓奪主”,變成一整個晚上都在復習,而沒有進行實際的練習。
    想要達到高效復習的境界,真正的關鍵在于對課堂時間的高效利用,而不能將所有的事都拖到晚上。
     
    二、復習的具體方法
    大考復習絕非一日之功,依靠的是一日復一日看似機械的日常復習。以下是一些復習的具體方法和建議。
    1)翻課本
    課本是一切知識的本源。復習時如果省去翻課本、讀課本這個步驟,實際上是一種忽視基礎的行為,復習的效果也將大打折扣。
    翻課本應該是“走馬觀花”與“下馬觀花”相結合的過程,既要對知識的全局有所把握,也要挑選課上標注的重點,有選擇性地看。
    另外,在翻課本的過程中,也要對知識的框架、前后聯系等有所注意,不能割裂地看待知識。
     
    2)整理筆記
    整理筆記的主要目的在于復原課堂。
    復原課堂不意味著必須回想起老師說的一字一句,而是在整理筆記的過程中回憶課堂的流程和內容,借以梳理思路、鞏固知識。
     
    3)分析例題
    學習知識非??粗?ldquo;舉一反三”的能力,而課堂上的例題正是這個“一”。
    課上給出的例題,通常都是經過時間反復打磨得出的經典題目,包含了這個知識點的精華,許多引申知識和常見套路都由此出發。
    因而在復習的過程中,一定要注重對于例題的分析和把握,不可輕視甚至是忽視。
     
    4)多次復習
    “艾賓浩斯遺忘曲線”,想必同學們都不陌生。
     
    然而遺忘曲線雖有其科學性,但是在實際操作過程中難度太大,對記憶力和自律性的要求太高,很難得到有效的落實。
     
    與其如此,不如回歸本真,進行最簡單的多次復習:
    第一次復習主要針對課本知識,旨在回顧教材重點知識,如公式定理等等,這一環節的復習應該十分扎實,以為后續復習和練習奠定基礎。
     
    第二次復習則可以對新鮮出爐的錯題進行反思,找出自己的缺漏和薄弱環節進行重點復習。同時,也可以針對這個知識點,多刷一些習題來練習與鞏固。
    第三次復習可以進行一些“大工程”,如畫章節知識點的思維導圖、地毯式的再次復習等,都是不錯的選擇。
     
     
    三、考前最后一天如何復習?
     
    第一,少做難題,多做基礎題。
    一般在試卷中,難度較大的高檔題所占的分值與數量比例遠小于中低檔試題,而鉆研難題又是耗時的工作。
    當考試迫在眉睫之時,做大量難度較高的題目在付出與回報上不成比例,況且難題做不出來也容易打擊自信心。
    因此,與其死磕難題,不如回歸基礎,穩妥為上。比如進行“小題狂練”,做一些難度適中的選擇填空題。
     
    第二,少做新題,回顧舊題。
    考前適當做一些新題可以鍛煉做題手感,但大量做新題不如溫故而知新。
    這時糾錯本便派上了用場。使用糾錯本回顧錯題并不是簡單地把錯題看一遍,而是重新做一遍,再將自己的答案、做題時的思路與糾錯本上的內容比對。
    有能力的話也可以嘗試換一種方法解題。這樣針對自己曾經的漏洞進行的再檢驗與修補,要比在無盡的題海中茫然地游走,更能在短期內取得成效。
     
    第三,回歸課本與課堂筆記,再次復習容易遺忘的知識點。
    抓住最后的時間進行短時高效記憶,讓最易遺忘的知識以最新鮮的面貌印在腦中。
    最好能給自己規定復習的時間,在計劃時間內完成記憶的任務,不要把時間浪費在漫無目的地干看課本上。
     
     
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